开题报告指导教师评语（开题报告指导教师的评语）

1、总体上符合毕业论文要求。

2、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。

3、语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同

4、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

5、能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。

6、学生xx的开题报告指导教师评语选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

7、全文首先DD的问题，然后分析DD的原因。

8、当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

9、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

10、研究DD为题，充分的体现时代特色性。

11、个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

12、因此，该主题的研究有利于推进我国DD的进一步发展。

13、在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。

14、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

15、热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。

16、对问题的分析比较透彻。

17、例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。

18、学生xx的开题报告选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

19、观点表达基本准确。

20、全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。

21、查阅的相关资料较多。

22、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。

23、观点表达清楚，论述全面。

24、选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。

25、无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。

26、教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。

27、20xx年x月x日

28、选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。

29、该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。

30、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

31、全文以xxx为题。重点探讨出xxx的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

32、文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政DD，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。

33、论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

34、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

35、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

36、语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

37、但创新点不够。

38、全文结构安排合理。

39、但论据还不够。

40、总体上达到毕业论文要求。

41、表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

42、该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。

43、另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

44、本文以DD为题，重点探讨DD。

45、在此基础上又分析出相关的DD。

46、本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

47、注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。

48、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

49、程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

50、在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。

51、但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

52、指导教师签名：xx

53、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。

54、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

55、论证方法较合理。

56、语言平实简洁，通俗易懂。

57、在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。

58、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据图表齐备规范，文献引用正确，科学性较强。

59、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

60、在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。

61、能很好的调查DD存在的问题。

62、研究内容具有现实性和可操作性。

63、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

64、但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

65、观点表达准确。

66、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

67、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

68、论文思路清晰，语句通顺。

69、全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

70、在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。

71、本文以DD为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。

72、论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

73、同意该课题开题。

74、选题社会热点问题，逻辑结构严谨。

75、不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

76、能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。

77、作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

78、本文符合专业要求，反映社会热点问题。

79、该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

80、作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。

81、全文以DD为题，选题具有较强的新颖性和实用性。

82、全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。

83、指导教师签名：

84、该论文结构基本合理，全文共分DD大部分。

85、同意开题。

86、思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。

87、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

88、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。