读书的和诗人名言（读书的和诗人名言金句）

1、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。

2、书是音符，谈话才是歌。

3、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。

4、智者阅读群书，亦阅历人生。

5、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

6、常常有这样的时候，当你表现不出一代人的所有卑鄙龌龊的全部深度，那时你就不能把社会以及整个一代人引向美。

7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

8、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

9、常识是本能，有足够的常识便是天才。

10、玉不啄，不成器；人不学，不知意。

11、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。

12、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

13、世界之大，而能获得最公平分配的是常识。

14、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

15、若要功夫深，铁杵磨成针。

16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

17、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

18、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。

19、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

20、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

21、知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面。

22、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。

23、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

24、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

25、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。

26、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

27、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。

28、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。

29、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。

30、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

31、做事要不空运控制自己，适可而止才是最重要。

32、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

33、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

34、无需努力的写作，总的说来就像没有乐趣的阅读。

35、有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！

36、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。

37、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

38、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。

39、人如失去了诚实，也就失去了一切。

40、太阳下最光辉的职业是教师。

41、人生是盘清水煮青菜，你要加调味剂吗？

42、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。

43、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。

44、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。

45、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。

46、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

47、扬黄牛精神，做平凡工作。

48、由经验而得的智慧，胜于学习而得。