语文的评语（语文评语）
1、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、看看你同桌的作业，他的格势更美观！
4、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
7、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
8、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
9、详略安排不当，主次不够分明。
10、再加把劲！
11、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
12、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……
13、相信你能做得更好！
14、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
15、富有童趣的言语，让我变得年老！
16、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
17、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
18、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
19、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
20、详略不得当！
21、你的文章给我很大启发，谢谢你！
22、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
23、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
24、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
25、勤奋地学习，汇成功，你做到了，我很高兴！
26、喜欢你的认真劲儿！
27、学习退步，我会注意你！
28、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。
29、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
30、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。
31、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
32、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
33、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
34、要结合自己生活实际谈感受。
35、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
36、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。
37、留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
38、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
39、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
40、放松要求了吧……
41、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
42、你应该概括得更片面些！加油！
43、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
44、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
45、以饱满的激情描写了……
46、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
47、别人能做到的，你也能！
48、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
49、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
50、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
51、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
52、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
53、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
54、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
55、加油！加油！！加油！！！
56、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
57、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
58、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
59、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
60、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
61、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处！
62、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
63、你能感觉到老师对你的期待吗？
64、下次要拿第一哦！
65、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
66、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
67、我发现你的成绩又提高了！
68、让大伙儿看到更出色的你！
69、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
70、比喻贴切用词生动。
71、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
72、，简单交待时间，地点和结果…
73、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。铜陵教育网
74、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
75、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
76、没有规矩，不成方圆，对吧？
77、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
78、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
79、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
80、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲！
81、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
82、字要写正，不出格。
83、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
84、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
85、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
86、这么端正的作业，一定下了非常大功夫!
87、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
88、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
89、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
90、人性的真善美！
91、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。