行为的名人名言（行为名言）

1、金钱真正是人间一切下流行为的渊薮。有了钱，那些最黑暗的勾当的沉渣往往都会在国家生活的表面浮起，并支配整个国家的命运。——米左琴科

2、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

3、衡量朋友的真正标准是行为而不是言语;那些表面上说尽好话的人实际上离这个标准正远。——华盛顿

4、礼仪不良有两种：第一是忸忧羞怯。第二种是行为不检点和轻慢，要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。——洛克

5、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

6、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想.活动.行为.热情.激情的大树。——苏霍姆林斯基

7、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。——李斯特

8、朋友间当遵守以下法则：不要求别人寡廉鲜耻的行为，若被要求时则应当拒绝之。——西塞罗

9、有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯于，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·霍尔

10、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。——车尔尼雪夫斯基

11、镜子明则尘埃不染，智明则邪恶不生。清·史襄哉《中华谚海》 能明辨是非，就能抑止邪恶行为的萌发。——史襄哉

12、友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲.利害.竞争和偶然之上。——阿仑

13、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

14、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

15、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。——培根

16、衡量朋友的真正的标准是行为而不是言语。——乔·华盛顿

17、抱负是高尚行为成长的萌芽。——英格利希

18、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

19、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

20、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。——巴金

21、人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。——佚名

22、理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。——爱略特

23、有过不贞行为的妻子，是一大块冷了的炸牛排。因为它无疑已经被别的什么人的手摸过了，所以使人没有了想去碰它的思想。——契诃夫

24、习惯是一个人思想与行为的领导者。——爱默生

25、我能想像到的人的最高尚行为，就是传播真理，就是公开放弃错误。——利斯特

26、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

27、文以行为本，在先诚其中。唐·柳宗元《报袁君陈秀才避师名书》 文士以德行为修养成根本，而在德行中真诚摆在首位。——柳宗元

28、热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。——苏霍姆林斯基

29、社会环境养成个人智慧行为.倾向;养成的方法在使个人从事唤起和增强各种行动的各种活动，这些活动是有某种目的和承担某种后果的。?——杜威

30、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

31、信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。——罗曼·罗兰

32、人的感情和行为千差万别，正如在鹰钩鼻子与塌鼻子之间还可能有各式各样别鼻子。——歌德

33、思想(且不论好坏与否)——行为——习惯，这就是人生的规律。——特赖因

34、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。——德谟克利特

35、正因为教育者能够使用明智的.真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。——苏霍姆林斯基

36、如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求——兰德尔·贾雷尔

37、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

38、智慧有三果：一是思虑周到，二是语言得当，三是行为公正。——德谟克里特

39、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

40、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

41、看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊!——莱蒙托夫

42、儿童每天都在亲身地感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处做出最细腻的情感反应。——苏霍姆林斯基