小班第一学期班保教计划美句（小班第一学期班保教计划语录）

1、 十一月份开展社会实践活动活动。

2、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

3、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。

4、 入园前，教师走访每位幼儿的家庭，师生互相认识，教师初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、个性特征等。

5、喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特征。

6、 家长工作。

7、请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减少入学初的哭闹情绪。

8、 给予赞赏和鼓励。

9、社会性发展

10、 注重个别教育

11、 学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间5"10分钟。

12、教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。

13、 文学作口的妙用。

14、用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教 幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子，想家时，我们带小朋友一起念儿歌等等。

15、 喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

16、幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。

17、当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志，积极每日开展评比栏。

18、 听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。

19、 设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省。

20、 自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。

21、 组织幼儿参加角色游戏。

22、培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品。

23、 十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比赛。

24、幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。

25、在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。 教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料。在游戏的指导中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织幼儿友好地共同游戏。

26、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。

27、 以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿。

28、 红五星的作用。

29、 桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。

30、 散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。

31、语言和认知发展

32、 游戏活动目标

33、身体的发展：

34、 鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。

35、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

36、 随机教育。

37、不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

38、 每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。