描写老师的四字句子（描写老师的四字文案）
1、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
2、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
3、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。
4、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
5、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
6、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。
7、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
8、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
9、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。
10、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
11、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
12、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
13、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
14、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
15、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
16、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
17、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
18、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
19、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
20、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
21、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
22、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
23、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
24、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
25、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
26、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
27、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。
28、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
29、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
30、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
31、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
32、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
33、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
34、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。
35、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
36、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
37、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
38、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
39、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
40、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
41、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
42、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
43、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
44、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
45、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
46、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
47、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
48、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
49、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。