治学的名言名句精编（治学的名言佳句）
1、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。雨果
2、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
3、会学习的人总是默默地记住所学的知识，努力学习而不厌倦。
4、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
6、不能轻信别人的意见，一定要通过学习的考察以取得真正的知识。
7、读书以过目成诵为能，最是不济事。郑板桥
8、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
9、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
12、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
13、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。
14、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
15、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰
16、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
17、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颐
18、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基
19、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
20、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
21、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
22、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
23、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
24、读过一本好书，象交了一个益友。
25、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。《奥斯特洛夫斯基》
26、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
27、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。《赫尔岑论文学》
28、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
29、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
30、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。邓拓
31、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁
32、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫
33、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
34、做事不专一，就不可能精通一种专业。
35、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
36、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程《高尔基论青年》
37、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
38、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
39、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
40、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
41、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
42、仅次于选择益友，就是选择好书。
43、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
44、书籍是人全人类的营养品。
45、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
46、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
47、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。
48、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
49、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
50、好的书籍是最贵重的珍宝。
51、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
52、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
53、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
54、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
55、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
56、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
57、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
58、教育的实质正是在于，克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
59、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
60、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
61、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
62、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
63、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
65、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
66、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
67、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。鲁迅《读书杂谈》
68、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
69、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
70、敏而好学，不耻下问。孔子
71、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
72、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
73、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
74、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。托尔斯泰
75、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
76、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
77、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
78、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
79、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
80、读书有三到：谓心到，眼到，口到。朱熹
81、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
82、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
83、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
84、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
85、读万卷书，行万里路。刘彝
86、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
87、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
88、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
89、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。
90、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
91、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
92、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
93、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹《训学斋规》
94、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。《周恩来选集》
95、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。《培根论说文集》
96、读书在于造成完全的人格。
97、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
98、劳于读书，逸于作文。程端礼
99、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。蒲松龄《阿宝》
100、一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。
101、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
102、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
103、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
104、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
105、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。（美国）富兰克林
106、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基
107、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
108、书是我们时代的生命。
109、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
110、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
111、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
112、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
113、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
114、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
115、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
116、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
117、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
118、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
119、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
120、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
121、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
122、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
123、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
124、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
125、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
126、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。伊萨克·巴罗
127、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
128、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
129、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
130、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
131、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
132、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
133、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
134、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
135、让我们用自己的行动和自己的心，教育我们的孩子。
136、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
137、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
138、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
139、思想专注看东西就会看不见，听声音就会听不清，吃东西也不会品出味道。
140、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
141、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
142、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
143、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
144、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。赵树理
145、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
146、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
147、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
148、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
149、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
150、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
151、只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
152、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
153、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
154、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
155、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
156、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
157、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
158、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
159、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基
160、一个人能广泛地学习而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。
161、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。《高尔在论青年》
162、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
163、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
164、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
165、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
166、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
167、书犹药也，善读之可以医愚。
168、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。《赫尔岑论文学》
169、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
170、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
171、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
172、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
173、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
174、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
175、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
176、只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。
177、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
178、我愿做人梯，让年青人踏着我的肩膀攀登科学**。
179、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
180、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
181、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。