作文批改的评语（作文批改评语锦集）

1、那一刹那间，眼前只留下那双曾经熟悉的手，我愣住了……

2、 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

3、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强

4、晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

5、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

6、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

7、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

8、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

9、――鲍提多小老师

10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

11、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

12、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

13、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

14、直到现在仙人球还是想不明白，为什么丑陋的利刺帮助了主人抓小偷，美丽的身体却什么忙也没帮上。

15、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

16、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

17、从我呱呱坠地的那一刻起，妈妈就用爱将我包裹起来。是妈妈的爱，陪伴我走过十个春夏秋冬，使我跨过低洼，爬上一座座高山;是妈妈的爱，给予我战胜困难的勇气和信心，让我度过一个又一个的难关;是妈妈的爱，让我明白了世界的真善美与假丑恶，使我能在人生的岔道口，选择正确的道路，然后毫不犹豫地走下去。

18、 找出好词好句，画上波浪线.

19、说道精彩处，她开始手舞足蹈，就像演绎一部话剧给大家。

20、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

22、 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

23、 真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。

24、――潘美琴小老师

25、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

26、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

27、 这篇文章，作者充当了一次导游，为我们介绍了美丽的天坛。准确的描写，详细的数据增强了文章的真实性。专业的叙述让我们对天坛有了较深的了解，是一篇较好的文章。

28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

29、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

30、这中花不管是春、夏、秋、冬它们都不凋谢还一天比一天多。

31、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作

32、风雨过后，彩虹才会笑的倾城;熬过严冬，才能感到春风徐徐。请在挫折面前坚强，请在困难面前挺立。

33、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

34、文章语言生动丰富，可读性强。

35、要把喜爱之情写进作文里 作文是“我手写我心。”写我们的喜和乐，愁与忧。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要 把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

36、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

37、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，你是个很有潜力的学生。

38、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

39、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

40、曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？

41、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

42、 根据要求应该是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严重跑题，都跑到北京去了。

43、那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。

44、开头出手不凡，吸引读者。

45、假如我是哈利波特，我要让太空产生新行星。这个行星没有灯，却闪着柔柔的光，因为全是玛瑙、宝石。

46、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

47、本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。

48、文章想象合情合理，

49、用词准确，能围绕中心写具体;

50、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

51、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

52、我爱我的祖国、家乡。

53、逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。

54、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

55、重点突出，详略得当，内容具体。

56、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的.进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

57、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

58、伟大的人物大都经历风雨才会成功。阿廖沙悲苦的童年让我感慨万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑的人，为什么阿廖沙可以养活自己，而生活在我们身边的一些失业青年却只能寄生在父母的身上呢?

59、 能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

60、(段落清晰，层次分明);

61、本文主要优点有三：

62、记得小时候，我总是不懂事，妈妈却无微不至地照顾我。为我做好每一顿饭菜，洗衣服，送我上学。不经意间，妈妈那双手，已变得粗糙，但却依旧那么温暖;那曾经乌黑发亮的头发，也已有了白发。

63、全文通俗易懂趣味性强。

64、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

65、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

66、结构严谨，重点突出。

67、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

68、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸现了文章主题。

69、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

70、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

71、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

72、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

73、以饱满的激情,描写了……

74、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!

75、――张静小老师

76、 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

77、 找出不通顺的句子，改通顺。

78、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

79、⑵语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

80、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

81、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。

82、这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？

83、语言活泼明快，富有情趣。

84、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

85、我们不该在昨天中寻觅什么，也不该向明天祈求什么。最重要的是怎样对待今天，在这有限的时间里努力工作，勤奋学习，用来弥补昨天，准备明天。时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的，怎样在这有生之年为社会做出不朽的贡献呢?这就需要我们珍惜今天的每一分每一秒的时间去努力地工作，勤奋的学习，明天的成绩取得在于今天的努力。

86、 找出用错的标点，并改正。

87、 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

88、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

89、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

90、评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思向我们叙述了仙人球和小偷的故事，叙述详细具体，语言生动形象。作者用具体的事例诠释了丑陋与美丽的关系，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。

91、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

92、和往常一样，依旧是我走在前面，背着背包，母亲走在我的后面，提着那大包小包的东西。一路上，一言不发地陪我去车站。

93、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

94、 语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

95、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

96、花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。

97、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

98、 找出错别字，并改正在旁边。

99、 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

100、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

101、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

102、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

103、“昨日之日不可留。”是啊!如果在昨天，你取得成绩，便沉浸在幸福的回忆中;或是昨天办了件错事，便陷于忧郁沉闷中，也许因此你心中增添了一丝安慰或忏悔，但你可知就在这幸福的回忆和忧郁的沉闷中，今天――这最值得珍惜得时间却悄悄地流失了呢?时间不等人啊

104、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

105、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

106、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

107、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

108、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

109、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

110、这种花就是我们――孩子，每一个孩子都是一朵祖国的花朵、一份祖国的希望。

111、叙事中夹写景以已度人将心比心

112、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

113、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

114、 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底

115、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

116、――题记

117、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

118、时隔数几秒，母亲那温和而又熟悉的声音从后面传来：“不要走得太快，风大，小心着凉！”我停住了，转过身子，看了看身后的母亲。

119、 标题还是不错的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

120、评语：本文记叙一次精彩的演讲，文章写得也很精彩。首先人物描写生动，成功运用了外貌描写、动作描写、语言描写对演讲者进行刻画，使人物活灵活现呼之欲出；其次叙述讲究详略，读起来富有趣味。

121、这种花它和别的花不一样，别的花是靠水分和土壤来生存，可那种花它不是靠水分和土壤来生存，它是靠知识、智慧、爱心、善良和勇气来生存的。

122、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

123、 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

124、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文首尾连贯一气呵成

125、这种花有思想、有感情、有笑容，这种花可以经受住风吹雨打的考验，在困难面前它永远不会低下头，它可以用勇气来尝试任何事情。

126、所以我们现在要努力学习，将来才能报答祖国、父母对我们的教育。

127、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

128、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

129、 语句十分通顺，许多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。

130、结构上都是总分总，有过渡段。

131、 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

132、细节描写颇具匠心。极富功底。

133、――胡蕾小老师

134、小小的一阵风吹过，便折断了人们的肉体;轻轻地一阵雨飘过，便模糊了人们的视线。那设想，如果风是龙卷风，雨是暴风雨，又有多少人能在困难中依旧坚持，依旧坚定呢?

135、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

136、要条理清楚 描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说 什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇 文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

137、文章以……为结尾,言简意赅,其味无穷。

138、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手

139、 好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。

140、要突出重点 描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一 定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要 抓住典型，突出重点，具体描写。

141、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

142、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

143、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点睛之笔,较好地凸现了文章主题。

144、那是一个晴朗的早晨，或许是因为天气的原因，同学们的心情也变得非常愉悦。当老师说完请演讲的同学上台时，掌声响起来，我却拍得有气无力。转头的瞬间，我看见：

145、 这是一篇关于秦兵马俑的导游词，作者介绍了秦兵马俑的景点。作者按照空间顺序来写，先是“一号坑”，接着是“二号坑”，最后是“第三个俑坑了”，结构思路清晰。文章语言流畅，值得借鉴。

146、(结构安排合理，按“总――分――总”来写);(按一定的顺序来写，交代清楚了事情的经过)。

147、开头打动人心，具有真情实感。

148、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

149、 语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

150、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

151、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

152、⑶语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

153、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

154、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

155、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。

156、语言基本通顺，偶有不畅。

157、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

158、 你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。

159、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫??

160、 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

161、 文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人莫名其妙。

162、 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

163、 标题比较新鲜，如活蹦乱跳刚网到的鱼。

164、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

165、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

166、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

167、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

168、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

169、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

170、注重了事件中人物的神态、动作、语言、心理活动的描写，表达了自己的感受。

171、文章头尾照应，中心明确，结构完整

172、“杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再来的时候。”自然界的事物就是这样循环反复，周而开始，而有一件东西是一去不复返的，那就是时间。读了《匆匆》这篇文章，我更加认识到珍惜时间，珍惜“今天”的重要性。

173、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

174、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

175、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

176、 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

177、早晨太阳还没升起，我便被老妈从温暖的被窝拎了出来。开始一系列梦游式的运动，然后带着没做完的美梦上了汽车。一切又从头开始了。好不容易上完了一节课，睡眼朦胧的我正准备睡上一会，不知那个没长眼的竟然在推我，看我怎麽教训他。我猛地坐起来，刚要张口大骂，谁知对方比我还快“喂，笔记借我一下。”算了，看在都是同命人的份上本小姐不跟他计较。潇洒的一扬手笔记归他了。听人说上初四最减肥，我当时还不信，可现在信了。吃不好，睡不饱。说句玩笑话，就算你是头猪，一个月下来也变成狗了。不多说了，还要上课呢。

178、文章将…写得细致入微

179、将…改成…更合适些

180、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

181、【教师评语】本篇叙事散文，记述了一个有理想的孩子的初三复习生活。主人公有着青春朝气，她坚信，外面的阳光依旧灿烂，我们的梦想还没有实现。为了明天的美丽，我们要追逐阳光，就算粉身碎骨也心甘情愿。因为，我们就是那不怕死的炎黄子孙。

182、 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的`震撼力之所在.

183、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

184、终于可以吃饭了，只见一群披着人皮的狼狂奔向饭筐，接着便展开了一场残绝人寰的“大屠杀”你猜后来如何？呵呵，各个都喊着“没吃饱！！”这群饿狼中只有一个狼没有叫，他是我的好朋友信鸽。我跑过去问他要不要出去溜溜，他说：“不了，我要有几道题不会。”

185、要细致描写 描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能 几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的 情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

186、评语：关于“在逆境中成长”的议论文比较常见，记叙文却是很少见到。本文就是这为数不多的“在逆境中成长”的记叙文。本文借事说理，构思巧妙，告诉我们“生于忧患而死于安乐”的道理。

187、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

188、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

189、大爱无言，所有的真情都会在某件微不足道的小事中流露。

190、 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

191、 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

192、 首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。

193、一个仙人球种在玻璃盆里。有一天仙人球透过玻璃盆看到了自己的身体，它说：“看我的身体圆圆的，绿绿的，多么美!”一点响声传来，仙人球忽然看到了自己的刺，说：“我身体上的刺太丑了，还挡住了我美丽的身体。”

194、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

195、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

196、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

197、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

198、选材新颖，不拘一格。

199、后来，我又来到乡村，找到“搓衣”;来到高原，找到“捶背”;来到桃花林，找到“洗脚”――这些都是妈妈为我做的，我要把它们全都放入篮中，迅速往家赶。当我跑到阳台时，看见衣服架上挂着一片春光。哦，原来是“爱”，我迫不及待地把它放入篮中。这时，我看见篮中所有的春光都被“爱”笼罩着，交织融会在一起，填满整个篮子，齐射出夺目的光芒。我要立刻把这篮春光献给妈妈!

200、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

201、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

202、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

203、假如我是哈利波特，我知道，这一切都是幻想，要让他实现，我以后一定要多多努力。

204、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

205、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

206、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

207、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

208、描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态 有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

209、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

210、 交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

211、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。

212、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

213、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

214、写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

215、假如我是哈利波特，我会帮助所有贫困儿童上得起学，有朋友。

216、⑴语言基本通顺，偶有不畅。

217、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

218、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强

219、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。