捏面人教案中班的评语（捏面人教案中班评语万能版）

1、夸夸老爷爷，引导幼儿学唱第一句

2、幼儿完整地表演唱。

3、教师出示第一、三、四张图谱，引导幼儿熟悉歌词。

4、幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示图片，帮助了解歌曲的部分结构。

5、在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。

6、“对呀！短片中的老爷爷在捏面人，面人可是我们中国传统的民间艺术！赶快看看捏面人的老爷爷都捏了些什么？”（出示图片）

7、谈话导入

8、幼儿制作的陶艺作品

9、感受捏面人这种传统民间艺术的魅力。

10、师引导幼儿完整说一遍

11、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

12、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。

13、通过本次活动的学习，学唱歌曲《捏面人》，能用自然的声音愉快的歌唱，并喜欢这种说唱形式的歌曲，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

14、ppt课件；

15、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。

16、教师：老爷爷捏的是《西游记》故事。你们想捏一个什么故事啊？（幼儿讨论）

17、继续创编，体验成功的快乐。

18、教师：老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了。教师出示第二张图谱，说白：“捏出来的面人把眼看花”（有节奏并加适当的动作）。

19、教师范唱歌曲，用身体动作表现说唱部分歌词。

20、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

21、教师与幼儿分角色演唱歌曲。

22、根据幼儿的即兴创编，对部分歌词进行替换，大家集体学唱。

23、幼儿练习3遍

24、引导幼儿主动学习歌曲后半部分的念白。

25、欣赏歌曲

26、孙悟空变戏法。

27、师再次范唱

28、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？

29、学唱歌曲。

30、结合特色，尝试创编。

31、教师逐步退出动作引导，幼儿随音乐演唱歌曲。

32、教师做动作，幼儿随乐按节奏念部分歌词。

33、请幼儿说说想捏什么故事，并选择故事里的人物进行仿编。

34、师：“今天我们带来的这些陶艺作品都是我们小朋友平时用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，还可以用什么来捏呢？……”（对了，还可以用橡皮泥、面……等材料来捏，在我们幼儿园门口就有一位捏面人的老爷爷，他的本领可大了，会捏各种各样的面人，都捏了一些什么呢？我们一起来看一看吧。）教师借助多媒体课件讲述，引出歌曲部分内容。

35、启发幼儿创编部分歌词

36、幼儿学唱歌曲。

37、教师小结这首歌曲的特点。

38、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

39、复习歌曲《粉刷匠》。

40、ppt课件

41、感受乐曲，学唱歌曲。

42、教师带领幼儿练声：小朋友们好！幼儿：你好，你好，周老师您好！教师：xxx你好！

43、欣赏课件，激发兴趣。

44、请幼儿与客人老师分角色演唱

45、在原有歌曲的基础上，借助平时制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的快乐。