三年级语文作文的评语借鉴（三年级语文作文的评语）
1、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
2、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大，表现…
3、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，内容充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁。
4、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
5、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
6、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
9、情境描写调动起悬念;
10、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
11、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
12、由景生情，结尾自然。
13、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
14、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
16、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
17、简单交待时间，地点和结果…
18、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
19、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
21、结尾同样有趣。
22、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
23、反问句开头，吸引读者.
24、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
25、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
26、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
27、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
28、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
29、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
30、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
31、作者对生活观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
32、孩子的气的语言很有意思。
33、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
34、用了列数字，举例子的方法，很形象.
35、外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.
36、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
37、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
38、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
39、本文开门见山引出本文的主要内容，小作者密切关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合生活实际，向我们提出了环保的倡议，立意浅显而耐人寻味，引人思考。
40、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
41、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
42、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。
43、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。
44、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
45、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
46、将…改成…更合适些，
47、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺i语重心长，句句感人真情流露，感人殊深。
48、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
49、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
50、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
51、这是一篇议论性散文一等文。
52、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
53、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
54、对…的比喻用得妙.
55、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
56、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
57、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
58、…和…形成鲜明对比，突出…
59、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
60、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
61、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
62、本文文笔干练，充满力量感，非常好。文章张力十足，一字一句都在坚定的表态“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上，在我的血霾里，已没有失败的血液在流动。”作者坚信自己可以水滴石穿，“一砖一瓦的'构筑自己成功的殿堂。”因为他不会“因昨日的成功而感到满足，只会坚持到底！”三年级的学生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好！
63、小学生能有这样的体会，令人刮目相看.
64、语言简练，规范，开篇吸引人.
65、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
66、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
67、本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。
68、加入人物行为，使画面生动。
69、开头直奔主题，也是一种写法.