幼儿教育的名言（幼儿教育的名言名句）
1、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
2、 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。――爱因斯坦
3、 没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
4、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
5、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
6、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
7、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。――洛克
8、 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
9、 教师总是期望学生将来超过自我。
10、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
11、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
12、 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
13、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
14、用我们的爱关心每一个幼儿。
15、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
16、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
17、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
18、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。――管仲，春秋政治家
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
21、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
22、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
23、 发明千千万，起点是一问。--陶行知
24、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
26、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。――卢梭
27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
28、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
29、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
30、性格塑造始于婴儿时期。
31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
32、 爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
33、教师要用心去爱，去教育学生。
34、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
35、 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
36、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
37、 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
38、 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
39、 爱就是教育，没有爱便没有教育。
40、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
41、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
42、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。――鲁迅
43、 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
44、 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。――孟子
45、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
47、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
48、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
49、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
50、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
51、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。――杜威
52、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
53、 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦
54、 好笋出好竹，好师出好徒。
55、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
56、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
57、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！
58、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
59、 教师是学生的镜子。
60、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
61、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
62、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
63、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
65、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠
66、 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
67、 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基
68、教育加赞赏等于教育的平方。
69、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
70、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
71、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
72、丰富的想象力比书本知识更重要。
73、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子
74、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
75、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
76、 播种一颗爱心，收获一片蓝天。
77、 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
78、 做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
79、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。――夸美纽斯
80、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
81、首先做研究者，其次才做管理者。
82、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
83、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
84、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
85、 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
86、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
87、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
88、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
89、 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
90、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
91、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
92、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
93、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
94、 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
95、 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
96、 尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
97、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。――塞德兹
98、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
99、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
100、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
101、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
102、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
103、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
104、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
105、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。――徐待立
106、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
107、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
108、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
109、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
110、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
111、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
112、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
113、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
114、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
115、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
116、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
117、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
118、 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
119、 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。――孔子
120、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
121、 教育贵于熏习，风气赖于浸染。――郭秉文
122、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
123、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
124、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
125、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
126、献出一片真情，呵护幼小心灵。
127、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
128、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
129、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
130、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
131、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
132、 “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”――陶行知
133、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
134、 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。――马卡连柯
135、 用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
136、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
137、 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。――马卡连柯
138、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
139、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
140、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
141、 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。――蔡元培
142、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
143、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。――狄德罗
144、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
145、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
146、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
147、 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。――英国作家萨克雷
148、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
149、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
150、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
151、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
152、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
153、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
154、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
155、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
156、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
157、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
158、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
159、 懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
160、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
161、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
162、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
163、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
164、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
165、 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
166、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
167、 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。―爱因斯坦
168、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
169、 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。