数学作业的评语（数学作业评语）
1、 非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。
2、老师相信你会天天进步！
3、作业的认真程度往往反映一个人的学习态度!
4、有目标，才有劲头!
5、将探索与发现进行到底！
6、那么，如何进一步改革批阅学生的数学作业呢？可以将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动学生的学习积极性。肯定成绩，给孩子一碗滋补心灵的鸡汤。苏霍姆林斯基说：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有的东西。”是的，每个人都希望别人的`肯定，希望别人的赞扬，小学生更是这样。平时一贯的只是用“优” 来肯定学生的成绩，久而久之，也就觉得乏味，觉得没有了在别人面前炫耀的价值，那么“优”也就失去了它对学生表扬激励的作用。这时候，评语就能解决这些问题。“哇噻！！你真棒！！！，老师发现你每次作业都是“优+”’；还可以加上各种评语展开竟赛.如“你的作业是全班最好的，我浏览你的作业简直是在欣赏一件精美的艺术作品。”“你的作业是全班进步最大的！要继续加油啊！”学生看了，我准保他偷乐一整天，还要拿回回家里在家长面前炫耀。学生充满了兴趣，然而又会对下一次的评语十分的期待“今天老师会不会再表扬我呢？又会说什么呢？”，于是下一次的作业一定更加的努力认真。
7、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
8、数学规律要用心去发现!
9、 线段图可以帮你分析数量关系!
10、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
11、 有什么想法，你可以告诉老师!
12、 在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。
13、作业批改方式可多样化。提倡全批全改，对个别性错误、重复性错误作业提倡采用面批面改方式与针对性辅导相结合，针对学生作业中存在的.共性问题及时讲解，更有利于了解学生错误原因，帮助学生弥补知识缺漏或改进思维方式。
14、书面设计要注意美观、大方！
15、注意：马虎不得“分”!
16、注意：学如逆水行舟，不进则退！
17、 学会思考，才能真正地掌握数学方法!
18、 对出现的错误，应用心分析与纠正!
19、再接再厉！
20、弄清数量关系，方法才会正确！
21、 东：你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
22、人往高处走!
23、 灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!
24、你永远是最优秀的！
25、“画蛇添足”往往弄巧成拙！
26、 精确计算是减少不必要失误的前提之一!
27、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！
28、 希望你今后注意自查!
29、数学可以使人绽放智慧的火花!
30、希望你继续努力
31、在“一题多解”的数学扩展性问题中，利用评语适当给予启发，以帮助开发学生的潜能，激活创新意识。从而从不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，灵活地解答千变万化的应用题。“你真厉害！竟然用了别人想不到的方法！！”有的学生经常由于粗心而出错 老师可在错误的地方做上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。
32、数学作业中如何巧用评语对数学作业的批改，我们习惯于用来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩，判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有有一定的片面性。不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示答题正确，学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用和来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。而利用评语能弥补这些不足。评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。
33、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
34、好极啦！
35、作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢回答问题的学生，你一定会的，是吗？老师时刻期待你与大家的进步！
36、 老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
37、有进步，再努力！
38、 你的作业是可以做得更认真的!
39、 多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来!
40、注重增长自己的知识
41、数学一样需要灵感！
42、听懂，才能更好的理解!
43、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!
44、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的
45、对待作业再专心一些，你的收获会更多!
46、作业间距是否可以再大一些？
47、课堂上能积极思考老师提出的问题
48、 知识可以改变命运!
49、数学需要严密！
50、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关!
51、老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。
52、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
53、注意：头脑简单，数学就不简单了！
54、数学的神气魅力就在于探索与发现!
55、数据信息要准确运用！
56、 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
57、 自主探索，是重要的数学能力之一!
58、学习数学的关键在于理解!
59、评语，不仅要反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且要注意挖掘学生的智力因素。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新。
60、独立思考，才能真正感受数学的乐趣!
61、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！
62、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！
63、掉队是危险的！
64、数学知识是有联系的!
65、做作业，一要独立思考，二要独立完成！
66、你真棒！
67、 旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
68、假设法也是一种不错的数学方法！
69、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
70、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因!
71、 分数的计算要用心掌握!
72、数学方法要用心去发现！
73、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？
74、方法要灵活，计算也要精确！
75、专心致志，方能有效!
76、智慧之树要用汗水来浇灌!
77、学习是快乐的!
78、 书写一定要认真!
79、 学习是一种责任!
80、严格要求，积极鼓励，养成良好的学习习惯
81、指导方法，激发兴趣，强化动机
82、严格要求，积极鼓励,养成良好的学习习惯
83、专心听与用心想是最有效的学习方法!
84、祝贺你的成功！
85、 本学期你一定会做得很漂亮!
86、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！
87、记住某些格式与要求，也是必不可少的！
88、心莫急，心要静！
89、学习数学，首先要做一个“思想者”！
90、对待数学要处处留心!
91、天上不会掉馅饼！
92、口算能力是重要的数学能力之一!
93、 每天前进一小步，你终会走向成功!
94、未来靠自己去创造!
95、 钱来泽
96、美好的明天要靠自己去创造!
97、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的!
98、数学的灵活性，缘于积极的思考！
99、老师相信你，本学期你一定能行！
100、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
101、丢三落四是粗心大意的表现！
102、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿!
103、用心练习，才能形成数学技能！
104、数学方法要从心中出！
105、 你是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油 一凡是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
106、你进步啦！
107、一步错，步步错，多可惜啊！
108、每次作业，其实都是你的一幅作品!
109、提高自己的能力
110、你越来越优秀啦！
111、数学水平是从解决问题的过程中反映出来的!
112、相信你今后的表现会更出色！
113、老师祝贺你的进步！
114、有志，更要有智！
115、老师很满意你的做法！
116、学习是一种自觉的行为！、有志，更要有智！
117、数学本身就是一门科学！
118、站得高才能看得远!
119、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！
120、请注意书面卫生！
121、单位名称的书写要符合规范！
122、你做重了题，难道就没有感觉吗？
123、 知识和智慧是最宝贵的财富!
124、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
125、数学会使你更聪明！
126、优秀的成绩是报答父母最好的礼物!
127、算法要合理！
128、希望你把数和字写得再大方些！
129、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息！
130、不应有的失误，往往叫人遗憾！
131、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！
132、 记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求!
133、数学规律要用心去发现！
134、 汪晨聪
135、这段时间，你在课堂上听讲真的很专心！
136、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉！
137、希望以后勤奋学习
138、实践证明，数学作业批改中使用评语，可以弥补判断方法的不足，还能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业。她有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识；更有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯。这种评估方式符合素质教育的要求，并在评估过程中体现素质教育。
139、注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力!
140、注意：学习数学来不得半点儿马虎！
141、数学离不开“善思”与“多问”！
142、 注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
143、作业批改要规范。教师批改要做到字迹工整，符号简明，为学生起到示范作用。批改要使用规范、统一的批改符号，符号醒目，使学生清楚地知道教师的批改意图，有利于吸取经验教训，改正错误。教师的批改一律用红笔，批改要有等级，有日期。
144、有了自觉性，才有主动性！
145、要想在数学方面有所成就，首先要善思!
146、失之毫厘，往往谬以千里!
147、 多角度思考，可以发现新的数学方法!
148、数学可以通天下!
149、龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
150、用心探索，才能获得成功的体验！
151、端正学习态度是至关重要的!
152、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
153、先做“学者”，然后才能做“专家”！
154、专心听讲，就是对老师的一种尊重!
155、理解题意，才能得出正确的结论！
156、学贵于思！
157、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！
158、老师希望你在学习上下苦功
159、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！
160、聪明的孩子是最可爱的，比如你!
161、经常反思，可以构建自己的知识网络!
162、头脑要清醒！
163、对第2题，你的解题思路很新颖！
164、灵活的思维方式，可以更好的理解数学知识间的内在联系!
165、良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！
166、注意：优秀的成绩取决于良好的态度!
167、书写干净是你作业认真的表现，继续努力吧!这是老师对你的期盼。(康德功)
168、看你平时不多言语
169、学习需要一种求胜的信心和勇气!
170、 有序思考，可以使你的思路更清晰!
171、 薇：一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!
172、作业真是工整，老师希望看到你在课堂上活跃的表现。
173、老师期待着你的进步！
174、 有志者，事竞成!
175、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
176、 计算时，一定要注意精确!
177、学习数学应具备一定的自学能力！
178、 再次提醒：注意认真!
179、只有想不到的，没有做不到的！
180、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！
181、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
182、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！
183、聪明的你，每次作业你总是第一个完成，而且书写认真，计算正确，是大家学习的榜样。(孙启胜)
184、对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平，还要注意对学生非智力因素的评价。养成良好的学习习惯是掌握知识、培养能力的基础，符合素质教育的要求。
185、 作业切不可有应付的表现!
186、 注意：解决问题的步骤要完整!
187、独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！
188、 养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!
189、教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁。特别让学生从容的对待失败，树立必胜的信心，明确失败乃成功之母。
190、君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
191、 注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
192、记住：聪明的孩子才讨人喜欢!
193、你的每一道题都做得很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将更加高兴。(张秀燕)
194、学而不思则罔!
195、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！
196、注意：对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现！
197、能够在解决问题的过程中获得某些结论，才真正达到数学学习的目的!
198、 形与体要分清!
199、这道题你再做一遍，一定可以做对！
200、数学需要融会贯通和触类旁通！
201、计算错误，结论就会错误!
202、每天都应有新的收获，都应是新的开端!
203、数学规律重在用心发现!
204、 你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事?
205、 多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!
206、原因很多
207、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式!
208、听懂，才能更好的理解！
209、注意：打草的时候也不能太潦草！
210、曾经看到过这样一段话：素质教育首先是充满情感的教育。
211、 “想学”比什么都重要!
212、计算时，一定要注意精确！
213、数学会伴你快乐成长！
214、 记住：学习就应该力争上游!
215、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！
216、 请用心把握每一个步骤!
217、数学作业批改中恰当地使用评语,能改变单一的百分制或等级制量分方法的呆板与片面。能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价学生作业。有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识；更有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯。在教师与学生之间架起一座心灵的桥梁，让学生的素质能得到全面的发展。
218、 学习要有自信心!
219、上课专心听讲不够
220、学不可已矣!
221、要想学好数学，应注意从细处入手！
222、 回答问题时，声音要洪亮!
223、态度认真些
224、用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的!
225、太优秀啦，再努力吧！
226、计算错误，结论就会错误！
227、当然，写评语时要本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望、付有启发性，这样才能得到良好的教学效果。
228、学习数学，要有一定的胆识！
229、 聪明的孩子才可爱!
230、 莫忘父母的期望!