开题报告教师的评语汇集（开题报告教师的评语）

1、总体上达到毕业论文要求。

2、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

3、xxx同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：

4、热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。

5、全文以DD为题，选题具有较强的新颖性和实用性。

6、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

7、研究内容具有现实性和可操作性。

8、本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

9、选题较具时代性和现实性。

10、程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。

11、论文思路清晰，语句通顺。

12、无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。

13、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

14、论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

15、注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。

16、学生xx的开题报告指导教师评语选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

17、全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。

18、在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。

19、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

20、同意该课题开题。

21、表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

22、20xx年x月x日

23、作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

24、在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

25、用词基本准确。

26、能很好的调查DD存在的问题。

27、观点表达清楚，论述全面。

28、思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。

29、相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

30、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

31、该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。

32、该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。

33、指导教师签名：

34、论证方法较合理。

35、例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。

36、研究DD为题，充分的体现时代特色性。

37、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。

38、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

39、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

40、当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

41、该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想X教育X毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学X知识的延续，符合学生X发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。

42、语言平实简洁，通俗易懂。

43、全文首先DD的问题，然后分析DD的原因。

44、本文符合专业要求，反映社会热点问题。

45、本文以DD为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。

46、但创新点不够。

47、同意开题。

48、文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

49、其中第一部分DD，在此基础上重点探讨DD。

50、教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。

51、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

52、全文结构合理，思路清晰，观点明显。

53、观点表达基本准确。

54、开题答辩通过，同意进入毕业设计。

55、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。

56、论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。

57、XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的深度和广度；该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进行了较为详细的论证；工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。

58、选题社会热点问题，逻辑结构严谨。

59、在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。

60、全文以xxx为题。重点探讨出xxx的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

61、总体上符合毕业论文要求。

62、全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。

63、论文选题与专业结合较紧密，选题的范围比较适中。该选题的研究具有一定的实践指导意义。论文的结构完整，包括引言、正文和结论。论文的内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣论文主题。拟采取的研究方法具有一定的合理性。整个论文按时完成的可行性较大。在下一阶段写作中，要注意研究方法的正确应用，在深入分析的基础上提出切合实际的、有较强针对性的具体建议。该开题报告符合要求，同意该同学开题，并进入下一阶段的论文写作。