陶行知名言金句（陶行知的名言）

1、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立.自治.自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。陶行知

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

4、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

5、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

6、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

7、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知

8、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

9、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。陶行知

10、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

11、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

12、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。陶行知

13、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥.浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

15、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。陶行知

16、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。陶行知

17、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

18、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。陶行知

19、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知

20、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。陶行知

21、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

22、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的.效用，来为集体谋利益陶行知

23、行是知之始，知是行之成。陶行知

24、我们深信教育是国家万年根本大计。

25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

26、民主的教师，必须具有：()虚心;(宽容;(与学生共甘苦;(跟民众学习;(跟小孩子学习这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。(消极方面，肃清形式.教条.先生架子.师生的严格界限。陶行知

27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

28、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知

29、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。陶行知

30、失败是成功之母，奋斗是成功之父。陶行知